• 60 heures de cours individuel,
• 2 heures d'auditions et d'évaluations,
• 30 heures de travail de groupe,
• 10 heures de master-classes.

autonomie absolue du musicien pratiquant le(s) saxophone(s) : celui-ci doit être capable d'affronter toutes les situations auxquelles il sera confronté dans la vie musicale. Il devra notamment être en mesure d'apprendre ce qu'il ne connaît pas encore suffisamment.

Avoir assimilé toutes les techniques du saxophone, et pouvoir les transmettre depuis le stade de l'initiation (MD2).

L'élève choisit et gère lui-même son répertoire, avec l'aide et l'accord du professeur.

Personalisation du travail (technique, répertoire, style, méthodes d'enseignement, ...) en fonction de l'option (didactique ou spécialisée) et des choix spécifiques de l'élève (style classique, jazz, contemporain, ethnique, ...)

Eventuellement, préparation à des concours internationnaux et (ou) à des travaux "extra" (sessions d'orchestre, travail d'ensemble, ...).

Travail sur la "gestion mentale".

Travail intense avec le pianiste, avec et sans le professeur.

Plus que jamais, faire en sorte que l'instrument soit un moyen au service de la musique, ce qui implique avoir la maîtrise (technique, mais aussi expressive) la plus grande possible de son instrument.

Pouvoir improviser.

Pouvoir jouer en fonction des autres (partenaires, public)

Pratiquer au moins deux saxopnones (dont l'alto)

Toujours prendre du plaisir, quelles que soient les circonstances et la pratique.

Sonata - Edison Denisov

Three pieces - Jan Van Landeghem

Décalcomanies... - Jean-Luc Fafchamps

Misterious Morning - Fuminori Tanada

Sonata - William Albright

Supersax - (Charlie Parker)

finalité principale » du « M1/ formation instrumentale / vents / saxophone

évaluation continue et évaluation artistique devant jury